{"id":13385,"date":"2025-02-07T08:00:00","date_gmt":"2025-02-07T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/progressions.prsa.org\/?p=13385"},"modified":"2025-02-04T19:28:44","modified_gmt":"2025-02-05T00:28:44","slug":"construyendo-pertenencia-implementando-bedi-y-accesibilidad-en-una-district-conference","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/progressions.prsa.org\/index.php\/2025\/02\/07\/construyendo-pertenencia-implementando-bedi-y-accesibilidad-en-una-district-conference\/","title":{"rendered":"Construyendo Pertenencia: Implementando BEDI y Accesibilidad en una District Conference"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-1024x576.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13386\" srcset=\"https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-1024x576.png 1024w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-300x169.png 300w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-768x432.png 768w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-1536x864.png 1536w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Progressions-headers-127-3-2048x1152.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>La accesibilidad y BEDI (pertenencia, equidad, diversidad e inclusi\u00f3n) no son s\u00f3lo conceptos de los que hablar. Son profundamente personales y humanos. Sin embargo, nuestra comprensi\u00f3n de estos temas a menudo est\u00e1 moldeada por nuestras propias experiencias y las personas que conocemos. Para m\u00ed, mi relaci\u00f3n con mi hermano menor, que est\u00e1 dentro del espectro autista, determin\u00f3 gran parte de c\u00f3mo percibo la accesibilidad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando era m\u00e1s joven, no entend\u00eda por qu\u00e9 mi hermano se comportaba de ciertas maneras o c\u00f3mo llegaba a algunas conclusiones que sinceramente me parec\u00edan extra\u00f1as. Ten\u00eda una visi\u00f3n muy restrictiva y err\u00f3nea sobre c\u00f3mo se comportar\u00eda una persona dentro del espectro autista. Y la verdad es que me costaba mucho entender los sentimientos de mi hermano. Recuerdo que era com\u00fan enojarme con \u00e9l por hablar demasiado fuerte y gritar, o cuando hac\u00eda una broma ir\u00f3nica y no la entend\u00eda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pero a medida que fui creciendo, me di cuenta de que todos somos individuos \u00fanicos que procesamos la informaci\u00f3n de formas distintas. Entiendo que cuando habla demasiado fuerte es porque se siente abrumado por otros ruidos. Aunque no tenemos muchas cosas en com\u00fan, somos hermanos, y con paciencia y comprensi\u00f3n vamos cerrando la brecha entre nosotros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ser testigo de los desaf\u00edos que enfrenta mi hermano me abri\u00f3 los ojos a las barreras, tanto visibles como invisibles, que tantas personas encuentran a diario. Hubo muchos momentos de frustraci\u00f3n y confusi\u00f3n entre nosotros, y a veces todav\u00eda los hay, pero as\u00ed aprend\u00ed la importancia de parar y escuchar, no s\u00f3lo las palabras, sino los sentimientos detr\u00e1s de ellas y las acciones que los reflejan.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A\u00f1os de ver a mi hermano me ayudaron a darme cuenta de por qu\u00e9 la accesibilidad debe ser una prioridad educativa. Necesitamos crear entornos donde la diversidad no s\u00f3lo se reconozca, sino que se integre de manera natural en nuestra vida, ayud\u00e1ndonos a crear conexiones entre nosotros. Desafortunadamente, muchas escuelas no est\u00e1n equipadas para satisfacer las necesidades de todos sus estudiantes, y estas conexiones no se fomentan. Mi hermano enfrent\u00f3 muchos desaf\u00edos en sus a\u00f1os escolares, no s\u00f3lo por parte de sus compa\u00f1eros, sino tambi\u00e9n debido a la falta de comprensi\u00f3n de sus maestros e incluso de la psic\u00f3loga de la escuela.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A pesar de sus malas calificaciones, tambi\u00e9n fue uno de los estudiantes m\u00e1s inteligentes de su clase y aprendi\u00f3 por su cuenta mucho sobre computadoras y mecatr\u00f3nica. Tiene experiencia en varios lenguajes de programaci\u00f3n y ha competido en m\u00faltiples competencias de rob\u00f3tica, todo mediante autoaprendizaje y determinaci\u00f3n. Sus talentos y logros me recuerdan que cuando nos apoyamos y entendemos las diferencias de los dem\u00e1s, permitimos que sus habilidades florezcan. Y que las personas son mucho m\u00e1s que las barreras que enfrentan o las etiquetas que se les asignan. A veces, sus mayores fortalezas est\u00e1n ocultas, esperando a florecer en el entorno adecuado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En noviembre, asist\u00ed a la presentaci\u00f3n de un libro de Gustavo Fulco, comunicador y educador de mi universidad, Universidad Argentina de la Empresa, donde discuti\u00f3 c\u00f3mo asegurar una \u201cconvivencia\u201d org\u00e1nica con todos. La palabra \u201cconvivencia\u201d trata de no simplemente vivir junto a otros, sino de construir relaciones. Muy a menudo, se utiliza la palabra \u201cinclusi\u00f3n\u201d para describir esta idea, pero esto puede implicar, de forma no intencionada, que algunas personas est\u00e1n fuera de la sociedad y, por lo tanto, necesitan ser \u201cincluidas.\u201d No se trata de hacer espacio para otros, sino de darnos cuenta de que todos compartimos el mismo espacio y que somos m\u00e1s ricos cuando todos tienen la oportunidad de contribuir. Todos somos parte de una misma sociedad, y por eso \u201cconvivencia\u201d se refiere a encontrar maneras de vivir en armon\u00eda, respetando y entendiendo nuestras diferencias.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>En Argentina existen muchas leyes y regulaciones que promueven la accesibilidad f\u00edsica, comunicacional, educativa y laboral, que a menudo no se cumplen. Existen barreras en muchos espacios p\u00fablicos, y las personas con discapacidad todav\u00eda est\u00e1n obligadas a visitar una oficina p\u00fablica en persona para renovar su Certificado de Discapacidad, incluso si su discapacidad es permanente e invariable. Una mejora reciente surgi\u00f3 de una asociaci\u00f3n entre el gobierno de la ciudad de Buenos Aires y Salidas Inclusivas, una organizaci\u00f3n sin fines de lucro en Argentina que busca garantizar la igualdad de oportunidades para las personas neurodivergentes, sus familias y redes de apoyo, ayudando a las personas neurodivergentes y personas con discapacidades cognitivas a tener m\u00e1s independencia al viajar.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, incluso cuando existe legislaci\u00f3n que promueve la accesibilidad y la diversidad, a menudo solo genera m\u00e1s barreras. Esto es algo que vivo a diario con mi pareja, Noah, una persona no binaria. Hace poco, cambi\u00f3 su marcador de g\u00e9nero a una \u201cX\u201d en su DNI, lo que inicialmente parec\u00eda un avance positivo. Sin embargo, muchos servicios o instituciones a\u00fan no reconocen el nuevo marcador de g\u00e9nero y el gobierno no tom\u00f3 medidas para hacer cumplir la implementaci\u00f3n de la norma. Debido a esto, su DNI no es aceptado por muchas empresas al intentar contratar un servicio, lo que ha complicado enormemente sus tareas cotidianas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El cambio no es una \u00fanica acci\u00f3n, sino un proceso. Aunque puede ser frustrante cuando los sistemas parecen lentos para adaptarse, cada paso adelante es un paso hacia una sociedad m\u00e1s justa y equitativa. La accesibilidad, en todas sus formas, es un esfuerzo continuo, y todos debemos desempe\u00f1ar un papel para asegurarnos de que no sea s\u00f3lo una palabra de moda, sino una realidad viva.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Y, como cualquier cambio significativo, debe comenzar desde dentro: a trav\u00e9s de nuestra educaci\u00f3n, nuestras acciones personales y dentro de las organizaciones. Cuando priorizamos la accesibilidad en todos los niveles, creamos la base para una sociedad verdaderamente inclusiva y equitativa. Como una de las District Conference Coordinators, quiero contribuir a este proceso de cambio trayendo temas de accesibilidad y BEDI a discusi\u00f3n en uno de nuestros paneles. Tambi\u00e9n estamos colaborando con \u201cSoy Refugio\u201d, un peque\u00f1o emprendimiento de inmigrantes y refugiados en Argentina, para incluir sus productos en regalos para los oradores de nuestra conferencia y proyectar un video sobre ellos, dando as\u00ed visibilidad a estos productos con impacto social. Adem\u00e1s, enviaremos una versi\u00f3n subtitulada del evento unas semanas despu\u00e9s, y el espacio donde ser\u00e1 la conference ya est\u00e1 preparado y es accesible para personas con diversas discapacidades. En el fondo, todos buscamos lo mismo: un lugar donde se nos entienda, donde nuestras luchas se encuentren con compasi\u00f3n y donde seamos parte.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"846\" height=\"866\" src=\"https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-04-at-6.18.08\u202fPM.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13383 size-full\" srcset=\"https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-04-at-6.18.08\u202fPM.png 846w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-04-at-6.18.08\u202fPM-293x300.png 293w, https:\/\/progressions.prsa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Screenshot-2025-02-04-at-6.18.08\u202fPM-768x786.png 768w\" sizes=\"(max-width: 846px) 100vw, 846px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\">Martina Torres Contarini es una estudiante de tercer a\u00f1o de la Universidad Argentina de la Empresa que se especializa en Comunicaciones Globales. Es una de las Coordinadoras de la Conferencia de Distrito para el Distrito Internacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Se uni\u00f3 a PRSSA para conectar con estudiantes que comparten su pasi\u00f3n por la comunicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n busca contribuir a iniciativas significativas para promover la inclusi\u00f3n y la accesibilidad en el campo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Es miembro del Comit\u00e9 de Servicios a Miembros de su Cap\u00edtulo y le entusiasma la comunicaci\u00f3n interna. El a\u00f1o pasado, gan\u00f3 el International Communication Challenge (Desaf\u00edo Internacional de Comunicaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Puedes conectar con ella en <a href=\"https:\/\/ar.linkedin.com\/in\/martina-torres-contarini\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">LinkedIn<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La accesibilidad y BEDI (pertenencia, equidad, diversidad e inclusi\u00f3n) no son s\u00f3lo conceptos de los que hablar. Son profundamente personales y humanos. Sin embargo, nuestra comprensi\u00f3n de estos temas a menudo est\u00e1 moldeada por nuestras propias experiencias y las personas que conocemos. 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